عناوين رسائل ماجستير في صعوبات التعلم

عناوين رسائل ماجستير في صعوبات التعلم

عناوين رسائل ماجستير في صعوبات التعلم

تم التحرير بتاريخ : 2020/07/26

اضفنا الى المفضلة

صعوبات التعلم وهو تخصص من تخصصات التربية ويدرس الطالب فيه كيفية علاج صعوبات التعلم التي تواجه الأطفال والتي تمنعهم من إتقان المواد الدراسية بصورة جيدة.

ويدرس طالب كلية التربية خلال مرحلة البكالوريوس العديد من المقررات حول صعوبات التعلم وذلك لكي يكون قادرا على تقديم المساعدة للطلاب الذين يواجهون صعوبات في تعلم المواد الدراسية.

وتتعدد أسباب صعوبات التعلم، ومنها عدم قدرة الطالب على الانسجام مع البيئة المحيطة به، بالإضافة إلى صعوبة تواصله مع أصدقائه.

ويستطيع طالب التربية بعد أن ينتهي من مرحلة البكالوريوس أن يدرس الماجستير في صعوبات التعلم، وتبلغ مدة دراسة الماجستير في صعوبات التعلم ثلاث سنوات ينال في يقدم في نهايتها رسالة ماجستير في صعوبات التعلم، وينال على أثرها شهادة الماجستير في صعوبات التعلم.

أما في حال كان لدى الطالب طموح كبير بمواصلة الرحلة والحصول على الدكتوراه في صعوبات التعلم فيجب أن يدرس الدكتوراه لمدة خمس سنوات يقدم في نهايتها أطروحة الدكتوراه في صعوبات التعلم.

ويقوم الطالب خلال سنين الدراسة بعدد كبير من الأبحاث والدراسات في مجال صعوبات التعلم، ويواجه خلالها مجموعة كبيرة من الصعوبات ومنها اختيار عنوان رسالة الماجستير، حيث يجب أن يكون الطالب قادرا على اختيار عنوان مميز لرسالة الماجستير الخاصة به.

ونظرا لأهمية رسالة الماجستير وللدور الكبير الذي يلعبه العنوان فيها سوف نقوم في رحاب هذا المقال بتقديم باقة من عناوين رسائل الماجستير في صعوبات التعلم.

 

اقتراح عناوين ومواضيع للابحاث العلمية

 

عناوين رسائل ماجستير في صعوبات التعلم

 

  1. مدى إتقان الصفوف الابتدائية الأولى بدولة الإمارات للمهارات الأساسية في القراءة والكتابة والصعوبات المرتبطة بها.

  2. فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم في الفهم القرآني.

  3. نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها في مجال صعوبات التعلم.

  4. موضوعا القراءة التي يميل إليها الطالب في المراحل التعليمية، وأثر الجنس والمستوى الصفي على ذلك.

  5. مؤشرات الذكاء المتعدد.

  6. مستوى معرفة معلمي الصفوف العادية بالصعوبات التعليمية وأثر برنامج لتطويره.

  7. مدى ممارسة أولياء الأمور لدورهم في مساعدة أبنائهم الذين يعانون من صعوبات التعلم.

  8. فعالية استخدام استراتيجية الاكتشاف الموجه.

  9. فاعلية برنامج لتحسين مقدار معلومات الوعي بما وراء الذاكرة.

  10. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض المهارات المعرفية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم.

  11. طرق تدريس الاستراتيجيات المعرفية للطلبة ذوي صعوبات التعلم.

  12. صعوبات التعلم هل هي حقا إعاقة أم فقط صعوبة.

  13. صعوبات التعلم بين الواقع والمأمول.

  14. تقييم صعوبات التعلم في القراءة.

  15. تفعيل برامج لتقويم الأطفال ذوي صعوبات التعلم في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية.

  16. تأثير فلاتر كروماجين على المصابين بالديسلكسيا.

  17. بعض مؤشرات صعوبات التعلم وعلاقتها بمفهوم الذات.

  18. بعض المتغيرات المعرفية لأطفال الروضة ذوي القصور.

  19. برنامج تدريبي لتنمية الكفاية الاجتماعية وخفض السلوك العدواني لدى الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم.

  20. برنامج تدريبي لأمهات أطفال لديهم صعوبات تعلم.

  21. الموهوبون من ذوي الصعوبات الخاصة.

  22. المهارات الضرورية لمعلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم أهميتها ومدى امتلاكهم لها.

  23. القيمة التنبؤية لتحديد وتشخيص صعوبات التعلم.

  24. العلاج النفسي لذوي صعوبات التعلم.

  25. اكتشاف وتنمية اهتمامات وقدرات طلاب صعوبات التعلم.

هذه كانت باقة من عناوين رسائل ماجستير في صعوبات التعلم، وللحصول على عناوين جديدة وغير مدروسة من قبل يمكنكم الاستعانة بفريقنا المختص، والذي سيقدم لكم أفضل العناوين.

 


التعليقات

اضف تعليقك

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
*
*
*





ابقى على تواصل معنا ... نحن بخدمتك