يوجد هناك مجموعة كبيرة من مواضيع للبحث العلمي في الإرشاد النفسي التي يمكن للباحث الاستفادة منها من أجل القيام ببحث علمي في الإرشاد النفسي.

ويرغب العديد من الطلاب والباحثين في كتابة مواضيع في الإرشاد النفسي وذلك نظرا لأهمية هذه المواضيع في تقديم إضافة علمية لمجال الإرشاد النفسي تساعد عجلة العلم على التقدم في هذا المجال.

ويعد اختيار موضوع في مجال الإرشاد النفسي من أهم الأمور التي تشغل بال الباحث العلمي، وذلك لأن اختيار الموضوع بطريقة غير صحيحة سيؤدي لنتائج خاطئة، أو قد لا يقدم الإضافة المنتظرة منه.

ويجب أن يحرص الباحث عند اختيار موضوع البحث العلمي على أن يكون الموضوع مميز ويحفز القارئ للاطلاع على البحث العلمي، كما يجب أن يكون الموضوع غير مستهلك ولم تسبق دراسته بشكل كبير، بالإضافة لذلك يجب أن تكون أهداف البحث العلمي قابلة للتحقيق، وإن لم تكن كذلك فيجب على الباحث تغييرها.

كما يجب أن يكون لمواضيع البحث العلمي في الإرشاد النفسي مصادر ومراجع كافية تساعد الباحث على إعداد البحث العلمي، وتقدم له المعلومات الكافية حول موضوع البحث العلمي الذي يقوم بإعداده.

دراسة الإرشاد النفسي

يعد الإرشاد النفسي من التخصصات التي تحظى بشعبية كبيرة بين الطلاب والذين يرغبون في دراستها لتحقيق أحلامهم وآمالهم.

ولكي يكون الطالب قادرا على الالتحاق بتخصص الإرشاد النفسي يجب عليه أن يحقق معدلا جيدا في المرحلة الثانوية، ومن ثم يجب أن يلتحق بالجامعة ليدرس البكالوريوس في الإرشاد النفسي لمدة خمس سنوات.

وخلال سنوات الدراسة هذه يطلع الطالب على عدد كبير من المواد والمقررات التي تساعده على إتقان هذا التخصص.

كما يقوم الطالب خلال سنين الدراسة بعدد كبير من حلقات البحث بالإضافة إلى ذلك وفي السنة الخامسة يقوم الطالب بتقديم مشروع تخرج في الإرشاد النفسي.

وفي حال رغب الطالب في إكمال دراسة الماجستير في الإرشاد النفسي فعليه أن يحقق معدلا جيدا في مرحلة البكالوريوس، ومن ثم يجب أن يدرس الماجستير لمدة ثلاث سنوات يقدم في نهايتها رسالة ماجستير في الإرشاد النفسي.

ويوجد هناك عدد من التخصصات التي من الممكن أن يدرسها الطالب في مرحلة الماجستير ومنها الصحة النفسية، علم النفس العام، علم نفس النمو، القياس والتقوية التربوي والنفسي، تقوم النطق واللغة، علم النفس الإعلامي.

وفي حال أراد الطالب أن يحصل على أعلى درجة علمية في فعليه أن يدرس الدكتوراه في الإرشاد النفسي لمدة خمس سنوات يقدم في نهايتها أطروحة دكتوراه في الإرشاد النفسي.

مواضيع للبحث العلمي في الإرشاد النفسي

1. الضغط النفسي وأثره على كبار السن والمتقاعدين.
2. الدلالة التشخيصية المرتبطة بكل من الخوف من المدرسة والهروب منها لدى عينة من الأطفال وعلاقتها ببعض الصفات الشخصية لأمهاتهم.
3. فاعلية برنامج إرشاد زواجي جمعي مستند إلى الاتجاه السيكوديناميكي في التخفيف من أعراض ما بعد الصدمة وتحسين التوافق الزواجي.
4. استراتيجيات التوافق للضغوط النفسية لدى طلبة المرحلة الثانوية في عمان العاصمة.
5. برنامج مقترح في الإرشاد النفسي لأطفال الرياض المنعزلين اجتماعيا.
6. الضغط النفسي عند المرشدين في المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن.
7. فاعلية برنامج إرشادي في الدراما النفسية في خفض التوتر وتحسين الكفاءة الذاتية المدركة لدى عينة من طلبة صف السابع الأساسي.
8. ممارسة المرشدين لمهامهم الإرشادية من وجهة نظر رؤساء أقسامهم.
9. فاعلية برنامج إرشاد جمعي في خفض القلق ومستوى سكر الدم وتحسين التكيف لدى عينة من مرض السكري الثاني في الأردن.
10. مستوى القلق والكفاية الذاتية المدركة والتحصيل الدراسي لدى الطلبة المراهقين من أبناء المطلقين ونظرائهم في الأسر العادية في الأردن.
11. تصميم برنامج إرشادي جمعي للتدريب على مهارات التواصل وأثره في خفض التوتر النفسي وتحسين الرضا الوظيفي لدى العاملين في الشرطة في دولة الكويت.
12. إساءة معاملة الأطفال وأثرها في الصحة الجسدية وفعالية الذات والتكيف النفسي الاجتماعي لديه وتأثرها بالصحفة النفسية لدى الوالدين.
13. تقييم الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة في مؤسسات التعليم العالي بدولة الكويت في ضوء المعايير العالمية للإرشاد من وجهة نظر الطلبة.
14. أثر الاسترخاء العضلي كطريقة في ضبط التوتر النفسي على مركز الضبط وتقدير الذات.
15. تقنين قائمة التوافق مع المواقف النفسية للفئة العمرية 30 ل 45 في البيئة العمانية.
16. أثر التدريب على حل المشكلات والاسترخاء العضلي في ضبط التوتر النفسي.
17. الشعور بالأمن وعلاقته بتقدير الذات عند المراهقين.
18. مدى امتلاك المرشد التربوي لمهارات التعامل مع إرشاد الأزمات في مدارس المملكة العربية السعودية.
19. أثر التدريب الميداني لطلبة الإرشاد على اتجاهاتهم نحو العمل الإرشادي.
20. اتجاه نزلاء مراكز الإصلاح والتأهيل في الأردن نحو الإرشاد النفسي.
21. العلاقة بين العوامل النفسية والإصابة بأمراض القلب في الأردن.
22. فعالية أسلوبي العزل وكلفة الاستجابة على السلوك العدواني لدى طلبة الصفوف الأساسية.
23. الخدمات الإرشادية المقدمة لطلبة الجامعات الأردنية الرسمية.
24. الحاجات الإرشادية لدى العاطلين عن العمل من العرب الفلسطينيين وعلاقتها ببعض المتغيرات.
25. الحاجات الإرشادية للطلبة المتأخرين دراسيا وفق سماتهم الشخصية.

هذه كانت مجموعة مواضيع للبحث العلمي في الإرشاد النفسي قدمناها لكم لكي نساعدكم على اختيار موضوع البحث العلمي الخاص بكم.