ما هي أدوات البحث العلمي

إن معرفة ما هي أدوات البحث العلمي من الأمور الضرورية التي لا بد منها، فهي وسيلة جمع المعلومات والبيانات البحثية بشكل مباشر من عينة البحث.

وهي الأدوات التي يعتمد عليها الباحث من أجل نجاح بحثه العلمي، ومن خلال استخدام الأدوات يتم توصل الباحث للنتائج التي يدور البحث حولها.

تعريف أدوات البحث العلمي:

البحث العلمي هو عبارة عن قيام الباحث بدراسة حول فكرة غامضة و جمع التحريات حولها من أجل إثبات صحتها أو نفيها.

ولنجاح اختيار الباحث للأداة المناسبة لبحثه يجب أن يكون الباحث على إطلاع كامل حول هذه الأدوات مع دراسة مميزات و عيوب كل منها ليتم اختيار الأداة الأنسب للبحث بالشكل الصحيح .

و أحيانا يتم استخدام أكثر من أداة في البحث من أجل الحصول على نتائج جيدة في ختام البحث المقدم.

فالأداة البحثية هي التي تستخدم لجمع المعلومات بشكل مباشر من عينة الدراسة، ولا بدّ من اختيار الأداة المناسبة للوصول الى معلومات وبيانات سليمة، تساعد على الوصول الى نتائج بحثية دقيقة.

ما هي أدوات البحث العلمي؟

يوجد هناك الكثير من الأدوات المستخدمة لمساعدة الباحث في نجاح  البحث العلمي ،ومن أهم الادوات المستخدمة نذكر ما يلي:

أولا: الاستبيان (الاستبانة):

يعتبر الاستبيان من أشهر أدوات البحث العلمي و أكثرها استخداماً، وفي هذه الأداة يقوم الباحث بصياغة الاسئلة التي  تساعد على حل مشكلة بحثه.

وذلك عبر استمارة الاستبيان التي يتم إرسالها للعينة الدراسية، من أجل الإجابة عنها للمساعدة في حل مشكلة البحث .

أنواع الاستبيان:

1. الاستبيان مقيد:

في هذا النوع من الاستبيان يقوم الباحث بتحديد إجابة الأسئلة التي يقوم بطرحها من خلال تحديد إجابة الأسئلة المطروحة ضمن اجابات محددة، بحيث يجيب الباحث من ضمنها دون أي إضافة.

 وكمثال على أجوبة هذا النوع تنحصر الإجابات بين (نعم، لا)، أو (أوافق، لا أوافق، لا إجابة).

ومن أبرز عيوب هذا النوع عدم منح الجمهور الإجابة بحرية مطلقة لوجود تحديد للإجابة ضمن خيارات متعددة.

2. الاستبيان مفتوح:

في هذا النوع من الاستبيان يتم إعطاء الجمهور الحرية التامة في الإجابة فيتم التعبير عن الرأي دون أية قيود تذكر.

ولكن من عيوب هذا النوع انه يحتاج الى الكثير من الجهد والوقت من الباحث، عند تنظيم وترتيب إجابات العينة الدراسية.

3. استبيان مقيد – مفتوح:

هذا النوع هو عبارة عن دمج للنوعين السابقين مع بعضهما البعض ، فهنا يقوم الباحث بطرح نوعين من الأسئلة في استبيانه.

 حيث يتضمن الاستبيان سؤال او مجموعة من الأسئلة ذات الاجابات المغلقة، مع سؤال أو مجموعة اسئلة ذات الاجابات  المفتوحة .

 وهو نوع مميز من الاستبيان لأن من خلاله يستطيع الباحث تلافي العيوب التي ظهرت في كلا النوعين السابقين .

4. الاستبيان مصور:

في هذا النوع من الاستبيان يقوم الباحث بطرح اسئلة الاستبيان والاجابات على هيئة صور، وهذا النوع يكون موجهاً بشكل خاص للأطفال و الاشخاص الأميين الذين لا يجيدون القراءة و الكتابة .

ثانياً: المقابلة:

عند الإجابة ما هي أدوات البحث العلمي تظهر المقابلات كإحدى أبرز هذه الادوات، فهي عبارة عن حوار يجري بين الباحث و عينة الدراسة و الغاية منها التوصل للنتائج المرغوبة.

و لضمان نجاح الباحث بالمقابلة يجب عليه تحضير الأسئلة بشكل مسبق و القيام بتنسيقها و ترتيبها قبل البدء بالمقابلة.

ومن ميزات المقابلة توفير الكثير من الوقت و الجهد على الباحث في سبيل الحصول على كمية كبيرة من المعلومات التي تفيد البحث المقدم .

أنواع المقابلة في البحث العلمي:

إن المقابلات قد تكون بشكل مباشر عبر وجود الباحث والمبحوث في نفس مكان المقابلة، أو اختيار احدى الوسائل التكنولوجية لإجراء المقابلة كالسكايب على سبيل المثال.

كما أنها قد تكون فردية أو جماعية، ويحدد الباحث العلمي شكل ونوع المقابلة ووقت إقامتها، وما هي الاسئلة البحثية التي سوف تطرح فيها.

وفي المقابلة كذلك قد تكون الاجابات مفتوحة أو مقيدة، وقد تكون مختلطة بأن يقوم المبحوث بالإجابة بحرية، مع إمكانية الباحث مقاطعته عند حصوله على الإجابة التي يبحث عنها.

أهم ميزات المقابلة:

1. الحصول على معلومات دقيقة و تتميز بالموثوقية والمصداقية، وبالخصوص أنها تسمح للباحث ملاحظة ردة فعل المبحوث على اسئلة الباحث.

2. المقابلة من أفضل أدوات البحث العلمي في جمع المعلومات من حيث الالتزام.
3. تعتبر المقابلة من المصادر الرئيسية لجمع المعلومات فمن خلالها يتم الحصول على كمية كبيرة من المعلومات الهامة و الموثقة فلها دور هام في توفير الجهد والوقت الذي يبذله الباحث .
4. تعتبر المقابلة الوسيلة الأنسب التي يعتمدها الباحث للحصول على معلومات من أشخاص مختلفين سواء كانوا متعلمين أو أميين لا يجيدون القراءة و الكتابة .

ثالثاً: الملاحظة:

وهي من أقدم أدوات البحث العلمي المتداولة منذ العصور القديمة، وتعتمد الملاحظة على قيام الباحث بدراسة سلوك العينة  بعد مراقبة العينة بشكل مسبق.

 ويعتمد نجاح الملاحظة على خبرته وإمكانياته والجهد الجسدي والعقلي المبذول من قبل الباحث، فمن خلال الملاحظة يتمكن الباحث من جمع معلومات المفيدة  في بحثه من أجل إيجاد الحلول المناسبة للظاهرة التي يدور البحث حولها.

أنواع الملاحظة:

• الملاحظة البسيطة:

هي من أبسط انواع الملاحظة وأسهلها، ففي هذا النوع يقوم الباحث بمراقبة سلوك عينة الدراسة عن بعد من خلال تصرفاتهم في حياتهم اليومية ويسجل ملاحظته على أساس نتائج هذه المراقبة.

وهذا النوع غير مجدي دائماً والغاية منه فقط استطلاعية ولا يمكن أخذ المعلومات بشكل جدي.

• الملاحظة المنظمة:

وهذا النوع يتميز بدقته نظراً لخضوع المعلومات و النتائج للضبط العلمي، ويعتمد نجاح هذا النوع على خبرة الباحث الكبيرة و إطلاعه على موضوع الدراسة.

 ومن أجل التوثيق يتوجب على الباحث استخدام ألات التصوير وأدوات التسجيل .

• الملاحظة بالمشاركة:

ويعتبر هذا النوع من أصعب الأنواع التي يتبعها الباحث للحصول على معلومات.

ففي هذا النوع يقوم الباحث بمراقبة العينة و دراسة سلوكها ضمن المجتمع بشكل سري مع تفاعله بمجتمع العينة بشكل طبيعي دون أن يشعر أحد بما يقوم به الباحث .

رابعاً: الاختبارات:

في هذا النوع يقوم الباحث بتحضير مجموعة من الأسئلة ليتم طرحها على عينة الدراسة من أجل القيام باختبارها، وقد تكون هذه الاختبارات شفهية أو كتابية أو عبارة عن مجموعة من الرسومات والصور .

و للاختبارات عدة أنواع منها :

1. الاختبارات التي تجري ضمن الإرشادات العامة.

2. الاختبارات المتعلقة بالإجراءات الإدارية.
3. الاختبارات التي تجري وفقاً للقياس.

في ختام مقالنا هذا نكون قد تعرفنا ما هي أدوات البحث العلمي من حيث تعريفها و التعرف على أنواعها وميزاتها و عيوب كل منها.

المصادر:

أدوات البحث العلمي،2020،موضوع

 أدوات الدراسة في البحث العلمي،2020،مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية